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李玫瑾教授的育兒經

李玫瑾,中國公安大學犯罪心理學教授,長期從事犯罪心理和青少年心理問題的研究,曾對多起個案進行過詳細調查。在李玫瑾教授看來,孩子6歲之前,性格就漸漸養成了,如果有些問題沒解決,后邊家長就管不了了。一、6歲之前一定要說“不”6歲之前對孩子說“不”,非常重要,就是要克制住其任性。比如說,一個3、4歲的孩子和家長鬧,爸媽應該說,今天這事兒不行就是不行。這時孩子能怎么鬧?大不了是在地下打滾。如果等到十三四歲了,家長突然跟他說,你都這么大了,你得聽話了,好好學習,我不給你錢了,你不能去網吧玩了。這時孩子和家長鬧,就有了好幾種途徑了,如:離家出走,跳樓自殺或者服毒自殺。這么點大的孩子,他怎么會知道自殺呢?因為在他的眼里,家長的愛是沒有限制的,他已經學會了用家長的愛,來威脅家長,只是他不知道死的含義。所以,6歲之前說“不”,是給孩子一個最早的訓練。我們知道,孩子2歲之前,還不太會說話,覺得難受了、痛苦了都是靠哭來表達。但3-5歲開始,孩子的哭聲就有目的性了:我要這個東西,你不給,我就哭。這個目的性一開始出現,家長就要抓住孩子的一件事對他進行訓練,什么事呢?就是他提這要求不合理,他要的這東西不能給他。比如,他要買小汽車,小汽車家里已經無數了他還要買。在商店開始鬧起來,家長說你家里那個跟這個差不多,不買了吧,孩子就開始哭鬧,說不行我就要,我不走。遇到這種情況,就一定要對孩子做一個“克制任性”的訓練。第一步:直接抱回家;當場不要打也不要罵,任孩子哭不要管。第二步:回家后抱到臥室里,一對一,不管誰來管,一個人管就夠了,把門一關,其他人都不要過來勸,來干涉。第三步:記住四個“不要”。不要罵孩子,言傳身教很重要,要給孩子樹立好的榜樣;不要打孩子,大人打小孩,這不公平;不要說教,孩子哭鬧時,你說什么對他都是噪音,你越說他越鬧;不要走開,他就是鬧給你看的,所以你一定要看著他鬧。家長就把門一關,往孩子跟前一坐,表明姿態,“今天這事說不行就是不行,你哭吧,你鬧吧”。孩子當然會接著哭啊鬧啊,這時就算孩子腦袋磕到床角上,你都不要去管,他知道疼,肯定不會再磕了。等孩子哭到精疲力盡的時候,你給點愛,拿熱水給擦把臉,因為孩子哭到那程度,也很難受了,給他擦一把。擦完以后孩子會想,你是不是回心轉意了?這時候你一定要把毛巾往旁邊一放,跟上一句:還哭嗎?要哭接著哭。你看,你沒有打他,也沒有罵他,只是以這種方式告訴他,鬧起來沒道理,我是不心疼也不讓步的,你就鬧吧。這樣一來孩子就會知道,鬧是沒有用的。李玫瑾教授的育兒經二、給孩子留條交流的路當然,也不能讓孩子太壓抑了,孩子不鬧了以后,你要跟他說“以后有什么事兒,你能不能跟我好好說。如果你能說服我,我也許會考慮你的要求”。孩子可能會繼續和你說,“我想要那輛小汽車”。你就問他,“那這輛小汽車,和家里的有什么區別呀?你能跟我說說嗎?”注意,這是鼓勵孩子和你交流。交流有一個原則,記住“三比一”。就是孩子提出三次要求,你可以滿足他一次,要讓孩子知道交流才有用,但又不要每次都給他。所以,這樣你和孩子間,就建立了一個良好的關系。你明確說不行的事,他就不會鬧了;如果他真的想堅持,他會跟你商量,有了這個基礎,到了青春期,你們倆的關系就好處了。三、要讓孩子“管別人”的確,現在的孩子一直到高中,學習壓力都很大,許多家長也都覺得,孩子只要好好學習,考上好的大學就行了,其他的事情都不用管,一般都不會給孩子增加除了學習以外的任何負擔。殊不知,這也導致有些孩子,從小一直到高中,甚至大學,都不用為了父母親去負任何的責任。那么管好自己,一旦孩子考上了大學,他就會自私地這都是憑者自己的努力考上的,跟父母親沒有任何關系。所以,孩子養成自私的原因,大多是因為家里什么事都只讓他管好自己,不用去管別人。其實,應該讓孩子從小就養成管別人的習慣。比如孩子五歲左右,就能跟家長一起坐在飯桌上吃飯了,這時候就應該給孩子立一個規矩,家長不動筷子,你就不能先吃飯,這個事很簡單,但卻非常有效。家長吃飯,一般都在六點鐘前后,孩子四五點放學肚子就餓了,很多老人心疼孩子就讓他先吃,其實,晚吃這一個小時,孩子并不會餓壞。但我們要知道,人生最基本的痛苦,就是饑餓,孩子以后走向社會,走向人生的話,他的痛苦會更多。孩子只有從小體會并經歷一定的痛苦,才能充分體會到別人的痛苦。就像成年人經歷過某些痛苦后,當別人再有這樣的事情發生時,你馬上就能體諒別人,孩子也一樣。我們就是要讓孩子在這種小小的痛苦面前,知道別人跟他一樣,而且要讓他知道,我們是一個家,是一個整體,所以什么時候都要有“別人”的意識,要讓孩子養成“管別人”的習慣,才是防止孩子將來自私的一種途徑。李玫瑾教授的育兒經四、要讓孩子經歷點挫折現在生活條件好了,但對孩子進行挫折訓練十分重要。很多大學生,讀到碩士、博士了,因為論文推遲答辯,或者失戀,就從樓上跳下去了。他們忍受挫折的忍耐力太弱了。其實,這跟意志力相關,而意志力的培養,不是靠智力培養出來的,而是靠體力培養出來的。所以孩子小的時候,一定要讓他適當吃一點體力之苦。人只有忍受過體力之苦,才會很好地承受住生活之難。如果體力訓練沒條件做到,家長也可以讓孩子去學習游泳。當然學習游泳要趁早,七八歲甚至五六歲都行,送到游泳池,教練會說你們家長都出去吧,因為你們在這兒孩子學不了。為什么呢?因為,接下來教練會拿著桿子把孩子都轟到泳池里,甚至是把孩子抱起來扔到泳池中,這時孩子在水里使勁撲騰啊,其實,在教練的看護下,孩子都會好好的,你并不用擔心。等到時間到了,你在接孩子時,一定要借機問孩子一個問題:“第一次下水是什么感覺”,孩子一定會說:“嚇死我了,都喝了好幾口水”,這時家長要繼續問:“那后來怎么樣?你是怎樣上來的呢”,當孩子告訴你游泳的經過之后,這時你就要告訴孩子,長大后一輩子都要記住這種感受,遇到挫折時,只要你肯撲騰、肯努力,就一定會死不了。以后他再遇到什么挫折,給他講起這個道理,他也肯定忘不了。以上這些訓練,都要在孩子12歲之前做。有家長說,樹大自然直,孩子大了自然懂事,孩子那么小,你不要去管他。不是的,如果孩子12歲之前你沒管他,從14歲開始,你根本就管不了的。李玫瑾教授說,犯罪心理問題很多源于人的早期。孩子的問題,往往是成年人造就的,大多和父母的教育方式有關。所以,希望上述的這些“育兒經”,能對家長和孩子有所幫助,祝愿每一個孩子,都能健康快樂的長大。李玫瑾教授的育兒經李玫瑾教授關于育兒的最新演講視頻,請點擊:育兒經

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